01
Apresentação de proposta de Trabalho junto a escola levando em conta a bacia hidrográfica onde ela se encontra, considerando-a como unidade de planejamento urbano e território a ser considerado
04
04
criação de um mapa de iniciativas locais bem como reconhecimento de atores sócio-espaciais de interesse.
criação de um mapa de iniciativas locais bem como reconhecimento de atores sócio-espaciais de interesse.
02
Pesquisa junto a moradores a partir de narrativas orais e investigação arqueológico-imagética do processo de ocupação do contexto da bacia ao longo da urbanização do local, dando preferencia a pessoas que moram há muito tempo no local
05
criação de uma plataforma de compartilhamento de informações e de criação de grupos de trabalhos segundo necessidades e saberes locais
Participação em eventos escolares do calendário da escola como forma de adentrar a comunidade escolar e explorar possibilidades de criação e reconhecimento de iniciativas locais
03
06
definição de cuidadores locais bem como produção de kits para o mesmo cujo objetivo é pensar tal cuidador como liderança local na solução e discussão de problemas.